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¿Coeducamos o qué?

EL RETO DE EDUCAR DESDE LOS FEMINISMOS

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Coeduquem o què?

EL REPTE D’EDUCAR DES DELS FEMINISMES

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ACERCA DE ESTA FORMACIÓN

Este taller busca construir un mapa de los ejes de desigualdad estructurales (género, identidad y orientación sexual y de género, identidad étnico-racial, neurodiversidades, etc.), explorar de qué manera se materializan en el día a día de los espacios de educación, y también, descubrir qué acciones están a nuestro alcance para generar espacios más equitativos y amables para la vida de todo el alumnado.

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SOBRE AQUESTA FORMACIÓ

Aquest taller buscar contruir un mapa dels eixos de desigualtat estructurals (gènere, identitat, orientació, identitat ètnico-racial, neurodiversitats, etc.), explorar de quina manera es materialitzen en el dia a dia dels espais d’educació i, també, descobrir quines accions estan al nostre abast per a generar espais més equitatius i amables per a la vida de tot l’alumnat.

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Construir espacios coeducativos que puedan acoger y poner en valor la diversidad no es tarea fácil. No olvidemos que nuestra socialización como personas adultas ha estado llena de estereotipos basados en las desigualdades estructurales y tenemos carencia de referentes y de herramientas para poder hacerlo.

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Construir espais coeducatius que puguen acollir i fer valdre la diversitat no és una tasca fàcil. No oblidem que la nostra socialització com a adultes ha estat plena d’estereotips basats en les desigualtats estructurals i tenim mancança de referents i de ferramentes per a poder fer-ho.

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Las escuelas y los institutos son espacios con mucho potencial para poder hacer pequeños cambios que puedan generar espacios de convivencia centrados en la equidad y la diversidad. El profesorado es una pieza clave en esta tarea.

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Les escoles i els instituts són espais amb molt de potencial per a poder fer xicotets canvis que puguen generar espais de convivència centrats en l’equitat i la diversitat. El professorat és una peça clau en aquesta tasca.

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Analizaremos los espacios educativos para darnos cuenta de cuáles son las dinámicas que predominan, viendo qué diversidades son acogidas y cuáles no, para buscar después estrategias que se adapten a cada realidad. Investigaremos, como personas adultas, de qué forma acompañar de manera sana y respetuosa a la infancia, adolescencia y familias en los procesos de cambio y conflicto.

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Analitzarem els espais educatius per a adonar-nos de quines són les dinàmiques que predominen, veient quines diversitats són acollides i quines no, per a buscar després estratègies que s'adapten a cada realitat. Investigarem, com a persones adultes, de quina forma acompanyar de manera sana i respectuosa la infància, adolescència i famílies en els processos de canvi i conflicte.

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Objetivos:

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Objectius:

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  • Aprender terminología que nos ayude a ampliar la visión de la diversidad.

  • Analizar espacios educativos en clave feminista interseccional.

  • Crear estrategias para construir espacios más inclusivos.

  • Adquirir herramientas para acompañar en situaciones de cambio y conflicto.

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  • Aprendre terminologia que ens ajude a ampliar la visió de la diversitat.

  • Analitzar espais educatius en clau feminista interseccional.

  • Crear estratègies per a construir espais més inclusius.

  • Adquirir eines per a acompanyar en situacions de canvi i conflicte.

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